著名物理学家。曾任约翰•霍普金斯大学教授，香港科技大学创校学术副校长，现任中国海洋大学行远书院院长。主攻物理教学及高能物理实验研究，科研教学工作之外，一直探讨大学育人之真谛、各地通识教育的得失，推动文理兼通的博雅教育。

南京人，1978年考入南京大学中文系，1986年获硕士学位。80年代初期开始文学创作，主要作品有七卷本《叶兆言文集》《叶兆言作品自选集》，三卷本叶兆言短篇小说编年《雪地传说》《左轮三五七》《我们去找一盏灯》以及各种选本。另有长篇小说《一九三七年的爱情》《花煞》等，散文集《流浪之夜》《旧影秦淮》等。

著名儿童文学作家，翻译家，评论家，摄影家。

厦门大学教授，早年专以法学致思、授业。近年明辨中西文化之异趣，深究人类文明何所向，更是竭力行思于接续华夏学统。遂而成为一个纯粹的教书先生，以华夏千万年文脉，肃立讲台，凝神笔端。著有《与学生书》、《白丁华服》、《道亦有道——口语交际的策略与方法》、《先生教书——写给学生与公众的读书札记》以及文化散文《眼行心读》与《天下无路》。新著《师道》，凡十万言，谈学论教，另成师说。

亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，2005 年度中国推动读书十大人物之一。

一土教育联合创始人。

心和公益基金会理事长，著名儿童公益阅读推广人。

浙江省特级教师，杭州师范大学硕士研究生导师，谷里书院创始人，全国百班千人读写研究院院长，中国小学语文报刊协会名师专业发展研究会理副事长兼秘书长，全国首届“有重大影响力”写作卓越名师。著有《非连续性文本教学与测评》《童年不可错过的文学课》《光影中的创意写作课》《给语文教师的新建议》《刚好遇见——张祖庆散文精选集》等十余部作品。

亲近母语总课题组核心成员，长沙芙蓉区育才学校校长，全国优秀教师，中国首届全人教育奖提名奖，长沙市两届语文首席名师，长沙市人民政府督学，著有《时节之美：朱爱朝给孩子讲二十四节气》《朱爱朝母语课堂》《朱爱朝二十四节气自然笔记》《我的自然笔记》。

著名儿童文学作家，中国作协儿童文学委员会委员，深圳作协副秘书长。出版童书有《童话之书》《我想养一只鸭子》等。

蒙古族，当代自然文学作家、儿童文学作家。与两头乳白色蒙古牧羊犬相伴，在草原与乡村接合部度过童年时代。著有《黑焰》《鬼狗》《驯鹿之国》等作品八十余部。

南开大学中国古典文学博士，加拿大麦吉尔大学访问学者；江南大学中文系副教授，硕士生导师。

甘肃省特级教师，亲近母语总课题组核心成员，全国第七届青年教师阅读教学一等奖及最佳教学智慧获奖者，著有《主题阅读的教与学》。

著名儿童阅读推广人，亲近母语总课题组核心成员，著有《我的故事讲给你听——从阅读到讲述》。

全国优秀青年名师，对课、古诗文教学专家。从教以来，致力于传统语文教育教材研究，以其独创性的“对课”研究蜚声教坛，著有《小学对课》《给现代孩子的声律启蒙》。

亲近母语总课题组核心成员，点灯人读书会总会会长，2015“阅读改变中国”年度点灯人，著有《和孩子一起日有所诵》。

著名儿童阅读推广人，亲近母语总课题组核心成员。整本书精读、群书阅读实践者。中国教育报“2010年推动读书十大人物”提名奖获得者。著有《从整本书精读到群书阅读》。

亲近母语总课题组核心成员，2016马云公益基金会“乡村教师奖”获得者，2018马云乡村教师社区最佳讲师，2019“阅读改变中国”年度点灯人。

2017中国新父母评选年度父亲大奖获得者，中国教育学会家庭教育专业委员会会员、教育部2019全国家庭教育宣传活动推荐专家。父职教育呐喊者、亲子阅读推广人、教育专栏作者、媒体特约评论员、资深艺术教师。

南京市玄武区教师发展中心语文教培员。中学高级教师。

尤里卡教育创始人&CEO，剑桥大学教育学硕士，专注研究场景教育，基于博物馆、艺术馆、科技馆、大自然、农场等场景设计探究性课程。

现任南师附中仙林学校小学部副校长，江苏省语文特级教师。担任扬州大学中国语文教育研究所特约研究员、安徽师范大学文学院国培计划研修学员指导老师。先后获得全国教科研先进工作者、全国语文实验示范教师、江苏省新长征突击手、江苏省优秀青少年科技辅导员、宿迁市首届名教师等诸多荣誉。先后主持过多项省重点、立项课题，获得了宿迁市政府科技成果一等奖等众多奖励。编写出版了课外阅读《好书伴我成长》等系列书籍，在《人民教育》等省以上杂志发表论文100余篇。

陕西省特级教师，鱼形外国语小学校长，曾荣获全国优秀小学校长、全国推进读书十大人物提名奖、陕西省巾帼建功标兵。

南京琅琊路小学教师，“斯霞奖”获得者，南京市优秀青年教师，鼓楼区语文学科带头人。