第一课:教育应该培养什么样的人
第三课:领读《教育的目的》
第四课:民国的乡村教育
第五课: “儿童的发现”在中国:基于历史的叙事与分析
第六课:一年级教师如何应对学前儿童的思维习惯
第七课:探究“孩子的宇宙”
第八课:“儿童哲学启蒙”案例研习