课程简介:
《日有所诵》的编排以儿童为本位,服从儿童发展,尊重、满足儿童对“形象”、“韵律”的需要,从童谣、童诗开始,六年一贯,日不间断,缓坡上行,积学修心。
低年级段的孩子,要在童谣、童诗中体验节奏的快乐,中年级段的孩子,要在哲理诗中学会思辨,高年级段的孩子,就是要在感悟中逐渐成长。
如何教《日有所诵》,怎么进行儿童诵读课程?来听孔晓艳老师的讲解和示范吧。