课程介绍

课程介绍

儿童需要阅读整本书吗？班级读书会与常规的语文课堂有什么区别？教师如何在自己的班级开展整本书的教学？如何带领孩子阅读一本好书……

岳乃红老师和丁筱青老师联袂推出整本书阅读课程。岳乃红老师探索整本书教学多年，她将从整本书阅读的意义、教学实施、课程内容择选等几个方面阐述整本书阅读教学。丁筱青老师将从整本书阅读的欣赏、文学解读整本书，带领大家深入具体的作品，探讨阅读的乐趣。此外，一线语文名师吉忠兰、李怀源、胡红梅等将与大家分享他们的整本书阅读课程实践之旅。

课程导师

岳乃红  亲近母语研究院院长，江苏省特级教师，著名儿童阅读推广人，亲近母语课题组核心成员，著有《班级读书会ABC》。

丁筱青  江苏省特级教师，著名儿童阅读推广人，亲近母语课题组核心成员，著有《儿童阅读的心灵地图》。

分享嘉宾

李怀源

特级教师，齐鲁名师。叶圣陶研究会理事，教育部“国培计划”专家，中国小学生基础阅读书目项目组成员，中国教育报“2015推动读书十大人物”，山东师范大学专业硕士导师。 主持“小学单元整体课程实施与评价体系”获首届基础教育国家级教学成果二等奖。主持全国教育科学“十三五”规划课题——“基于核心素养的小学‘读整本书’课程实施与评价体系研究”。

吉忠兰

亲近母语课题组核心成员，海安县曲塘镇中心小学语文教师，致力于儿童阅读推广，2010年，被《中国教育报》提名“推动读书十大人物”。

胡红梅

深圳市如意小学语文教师、副校长。儿童阅读名师工作室主持人。

“阅读改变中国”全国儿童阅读“年度点灯人”、广东省骨干教师培养对象、广东省青年岗位能手、深圳市中青年骨干教师、深圳市十大阅读推广人、深圳市十佳最受学生喜爱教师、深圳市兼职语文教研员、市感动深圳教育人物、区十大青年风采教师、巾帼之星、“五一劳动模范奖彰”、“优秀专家” 等称号；国家教育部颁发的语文主题探究活动课题“特聘教师”、区年度教师、省市区教学大赛一等奖。

学习路径

模块一  自主研修

1.《朗读手册》:[美]吉姆·崔利斯/著，沙永玲、麦奇美、麦倩宜/译，南海出版社。
    2.《书，儿童与成人》:[美]保罗·阿扎尔/著，梅思繁/译，湖南少年儿童出版社。

3.《说来听听：儿童、阅读与讨论》:[英]艾登·钱伯斯/著，蔡宜容/译，北京联合出版公司。

4.《豆蔻镇的居民和强盗》:[挪威]托比扬·埃格纳/著；叶君健/译；湖南少年儿童出版社
    5. 《不老泉》：[美]巴比特/著；吕明/译；二十一世纪出版社。

模块二 课程指导：如何共读一本书

    1. 整本书阅读及其意义

    2. 如何挑选一本好书

    3. 如何进行整本书导读

      4. 如何推进整本书阅读

5 如何进行整本书阅读交流

6. 整本书阅读课程的实施

模块三 素养提升：如何阅读儿童文学

      1. 如何阅读童话

      2. 如何阅读儿童故事

      3. 如何阅读儿童小说

      4. 如何阅读幻想小说

模块四 典型课例

      1. 交流课-《豆蔻镇的居民和强盗》（二年级）

      2. 导读课-《随风而来的玛丽阿姨》（三年级）

      3. 交流课-《不老泉》（六年级）

模块五 实践分享

       1. 我的整本书阅读课程  李怀源

       2. 整本书课程实践分享  吉忠兰

       3. 整本书课程实践纯干货分享 胡红梅