课程目录

• 1.语文课内外统整的必要
• 2.精简教学课时的基础性认识
• 3.集中教学内容 提炼一课一得
• 4.精简教学方式 优化课堂结构
• 5.统整单元内容 提高教学效率
• 6.《新编语文全阅读》的解读
• 7.统整课内外阅读教学的方法1：“一篇”带“一篇”
• 8.统整课内外阅读教学的方法2： “一篇”带“多篇” +课外“多篇”
• 9.典型案例：一年级 “一篇”带“一篇”典型案例举例
• 10.典型案例：二年级“一篇”带“一篇”典型案例举例
• 11.典型案例：三年级“一篇”带“一篇”典型案例举例
• 12.典型案例：二年级“一篇”带“多篇”典型案例举例
• 13.典型案例：三年级“一篇”带“多篇”典型案例举例
• 14.典型案例：一年级课外“多篇”典型案例举例_复制
• 15.典型案例：二年级课外“多篇”典型案例举例
• 16.典型案例：三年级课外“多篇”典型案例举例