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4.1.13 《日有所诵》有这么好吗?
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2021-03-01
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课程介绍
课程目录
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4.1.1 我们想把孩子培养成怎样的人?
4.1.2 多大的孩子可以开始阅读?
4.1.3 如何为孩子打造阅读环境?
4.1.4 如何培养孩子的阅读兴趣?
4.1.5 如何培养孩子的阅读习惯?
4.1.6 如何为孩子选择适合的书?
4.1.7 为孩子大声朗读要多久?
4.1.8 先识字再阅读吗?
4.1.9 中文阅读要不要分级?
4.1.10 一年级如何过渡到文字阅读?
4.1.11 阅读多,语文还考不好?
4.1.12 阅读就是读整本书吗?
4.1.13 《日有所诵》有这么好吗?
4.1.14 学古诗,背得越多越好吗?
4.1.15 男孩和女孩的阅读差异及对策
4.1.16 如何通过阅读培养女孩?
4.1.17 家长买的书孩子不爱看怎么办?
4.1.18 选择图画书有什么依据?
4.1.19 如何选择整本书?
4.1.20 电子书和纸质书之间该如何取舍?
4.1.21 读绘本会影响孩子文字阅读吗?
4.1.22 看漫画会阻碍孩子阅读能力吗?
4.1.23 桥梁书在引导孩子阅读中有什么作用?
4.1.24 为什么有些经典童书现在的孩子不喜欢读?
4.1.25 家长该怎样引导孩子有效阅读?
4.1.26 孩子遇到长一点的故事就没耐心看完,怎么办?
4.1.27 不同年龄段共读哪些书,以及如何共读?
4.1.28 家长应该如何培养孩子的自主阅读能力?
4.1.29 阅读中如何培养孩子的复述和表达能力?
4.1.30 孩子看书只看故事情节,如何转变到理解欣赏?
4.1.31 怎么才能检验孩子的阅读是否有效?
4.1.32 孩子读书的时候要做读书笔记吗?
4.1.33 阅读理解不能够准确地把握题意,怎么办?
4.1.34 读书一定要摘抄好词好句吗?
4.1.35 作文抓不到重点,流水账多,怎么办?
4.1.36 要不要给孩子报作文班,买作文书?
4.1.37 孩子很喜欢看书,但为什么写作文不怎么样?
4.1.38 如何让孩子的作文语言更生动?
4.1.39 孩子读书时,坐不住,专注力不够,怎么办?
4.1.40 想提高孩子语文成绩,家长应该怎么做?
4.1.41 指读要到做到什么程度?什么时候开始默读?
4.1.42 孩子不爱学习,老想玩手机,怎么办?
4.1.43 孩子读了很多书,但是写不好作文,怎么办?
4.1.44 孩子读了很多书,但阅读题失分很多,怎么办?
4.1.45 孩子很喜欢听音频故事,不喜欢阅读,怎么办?
4.1.46 孩子情绪和习惯不太好,怎么做阅读教育?
4.1.47 周末陪孩子的时间比较多,怎么利用好周末做亲子阅读?
4.1.48 陪孩子看书时,孩子特别爱动、注意力不集中怎么办?
4.1.49 怎么同孩子聊书,可以选择从哪几个方向入手?
4.1.50 如何看待孩子反复看一本书,或者是偏爱几本?
4.1.51 如何从亲子阅读过渡到孩子自主阅读?
4.1.52 孩子只爱看书,但是不愿意讲,不愿意互动交流,怎么办?
4.2 关于中国儿童分级阅读书目
4.3 培训师阅读书目
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